Bonjour !
Je m'appelle Charlotte, fondatrice de La Boussole Scolaire. Titulaire d’une licence en psychologie et d’un master en sciences cognitives, j’ai créé ce service de soutien scolaire avec une mission claire : m'inspirer des découvertes des sciences cognitives pour aider les élèves à apprendre.
En effet, mon expérience auprès d’élèves et d’étudiants m’a révélé une réalité frappante : on leur demande souvent de mémoriser pour réussir des contrôles, mais rarement comment apprendre efficacement.
J'ai donc conçu un accompagnement qui repose sur des méthodes éprouvées, adaptées aux besoins individuels de chaque élève. La confiance en soi, la gestion du stress, et la motivation sont au cœur de ma démarche. Mon objectif ? Redonner à chaque élève le plaisir d’apprendre, développer son autonomie et l’aider à tracer son propre chemin vers la réussite durable.
Les sciences cognitives au service de la pédagogie
Les sciences cognitives englobent un ensemble de disciplines, telles que la psychologie, les neurosciences et la linguistique, qui explorent le fonctionnement du cerveau et les comportements humains.
Elles visent à mieux comprendre les mécanismes de la mémoire, de l’attention, ou encore du langage, pour mieux saisir la façon dont nous comprenons le monde, le percevons et interagissons avec lui.
Dans le domaine de l’éducation, les sciences cognitives apportent des réponses concrètes pour optimiser l'apprentissage. Elles permettent de mieux comprendre comment nous apprenons, mémorisons et résolvons des problème, mais également pourquoi nous oublions rapidement certaines informations.
Voici quelques exemples des apports des sciences cognitives à la pédagogie :
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La pratique espacée : Espacer les révisions dans le temps améliore significativement la mémorisation à long terme, contrairement à l’apprentissage intensif à court terme.
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L’encodage actif : Faire participer activement les élèves (par des exercices, des résumés, ou des reformulations) leur permet de mieux comprendre et retenir les notions.
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La métacognition : Aider les élèves à réfléchir sur leurs propres façons d’apprendre les rend plus autonomes et efficaces dans leurs études.
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La gestion de la charge cognitive : Adapter le volume d’informations et la complexité des tâches permet d’éviter la surcharge mentale, qui nuit à l’apprentissage.
En intégrant ces principes, la pédagogie devient non seulement plus efficace, mais aussi plus adaptée aux besoins de chaque apprenant.